Осінні застуди: як розпізнати риновірусну інфекцію? З настанням холодної пори року ми все частіше стикаємося з відчуттям закладеного носа та пирхоти в горлі. Ці симптоми, відомі кожному, можуть сигналізувати про
«Звук та буква Р» продовжує серію розвиваючих відео «Вчимося з Балакушею» з підготовки до школи та навчання грамоти. Після того як дитина засвоїла голосні звуки, починаємо знайомство з приголосними. Дитина
«Звук та буква Л» продовжує серію розвиваючих відео «Вчимося з Балакушею» з підготовки до школи та навчання грамоти. Після того як дитина засвоїла голосні звуки, починаємо знайомство з приголосними. Дитина
«Звукосполучення [шч] та буква Щ» продовжує серію розвиваючих відео «Вчимося з Балакушею» з підготовки до школи та навчання грамоти. Після того як дитина засвоїла голосні звуки, починаємо знайомство з приголосними.
«Звук та буква Ч» продовжує серію розвиваючих відео «Вчимося з Балакушею» з підготовки до школи та навчання грамоти. Після того як дитина засвоїла голосні звуки, починаємо знайомство з приголосними. Дитина
«Звук та буква Ж» продовжує серію розвиваючих відео «Вчимося з Балакушею» з підготовки до школи та навчання грамоти. Після того як дитина засвоїла голосні звуки, починаємо знайомство з приголосними. Дитина
«Звук та буква Ш» продовжує серію розвиваючих відео «Вчимося з Балакушею» з підготовки до школи та навчання грамоти. Після того як дитина засвоїла голосні звуки, починаємо знайомство з приголосними. Дитина
Навчання читанню важливий процес в розвитку дитини на певному віковому етапі. Часто опанування навичками читання важко дається багатьом дітям, тому педагогам та батькам слід шукати різноманітні методики, які допоможуть дітям
«Звук та буква З» продовжує серію розвиваючих відео «Вчимося з Балакушею» з підготовки до школи та навчання грамоти. Після того як дитина засвоїла голосні звуки, починаємо знайомство з приголосними. Дитина
Використання нейровправ на логопедичних заняттях є важливим елементом корекційної роботи. Нейровправи спрямовані на: розвиток міжпівкульної взаємодії; синхронізацію роботи обох півкуль головного мозку; розвиток координації рухів; розвиток моторного планування; активізацію розумової