Ще й досі багато хто вважає, що готовність до школи – це вміння читати, писати та рахувати.
Так, це досить добре, але не це є показником готовності дитини до навчання в школі. Бо це можуть бути автоматично сформовані навички.
Що дитина має знати та вміти, збираючись до школи? На що спиратися, приймаючи важливе рішення? Які критерії готовності дитини до школи та як їх перевірити?
А готовність до шкільного навчання – це бажання і усвідомлення необхідності вчитися, яке виникає в результаті соціального дозрівання дитини, появи у неї внутрішніх протиріч, які визначають мотивацію до навчальної діяльності.
Навчання та пізнання – це природні механізми розвитку дитини. Дитина завжди прагне до нових знань та розвитку.
Але, щоб його набути, середовище, що оточує дитину, має бути направлене на задоволення цієї потреби.
Дуже гарно показані всі компоненти, які ведуть до гармонійного розвитку у піраміді Вільямс і Шеленбергер, яка наочно ілюструє, наскільки все навчання дитини, її інтелект, поведінка залежить від фундаменту та нижніх поверхів розвитку нервової системи.
Основа і вершина піраміди взаємопов’язані – вершина не може існувати окремо від основи, так само, як будівля не може утриматися без міцного фундаменту.
Не забезпечивши розвиток дитини на нижніх поверхах, неможливо сформувати навички, які знаходяться на верхніх поверхах піраміди.
Мова, мислення, увага, пам’ять – це вищі психічні функції, що перебувають не в основі піраміди, а високо на ній. Розвиток дитини йде знизу вгору.
Кожен поверх формується на фундаменті попереднього.
Щоб піднятися до вершини піраміди, коли дитина й буде готова до шкільного навчання, потрібно приділити увагу кожному поверху.Структурований підхід створює ефективне середовище для всієї діяльності дитини, призводить до особистого прогресу кожної, що надалі відбивається на успішній адаптації до шкільного навчання.
І основним принципом у підготовці дітей є не навчання, а формування базових психічних процесів, необхідних для навчання.
Перед тим, як визначити, чи готова дитина до школи, необхідно виявити і доповнити недостатньо сформовані функції, спираючись на більш розвинені. Завжди потрібно іти від простого до складного.
️Тому, поки ще є час, перевірте у дитини сформованість нижніх відділів піраміди, без розвитку яких, навчання в школі буде досить ускладненим.
Все б було б добре, якби все було так просто!
Логопед Олександра Багмут
