Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. В зависимости от локализации нарушения и причин, обусловливающих дефект звукопроизношения, дислалии разделяют на две основные формы: механическую и

Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, возникающее вследствие органического поражения центральной нервной системы. Это тяжелое расстройство всей речевой деятельности. При дизартрии нарушается не только звукопроизношение почти всех групп звуков, но

Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. При ринолалии артикуляция звуков отличается от нормы. Так, при нормальной фонации у ребенка во время произношения всех (кроме

Алалия – тяжелое нарушение речи, отсутствие или недоразвитие речи, возникающее вследствие органического поражения центральной нервной системы. Алалия – системное недоразвитие речи, при котором нарушены все её стороны (фонетико-фонематическая, лексико-грамматическая, синтаксическая,

Общее недоразвитие речи (ОНР) – сложное речевое нарушение, при котором у ребенка с нормальным слухом и интеллектом нарушаются все компоненты речи: лексика, фонетика, грамматика. Речевое недоразвитие может быть выражено в

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) – это нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем. Можно выделить основные проявления, характеризующие

Дисграфия – частичное расстройство процесса письма, которое выражается специфическими и устойчивыми ошибками, которые обусловлены несформированностью или нарушением функций, обеспечивающих процесс письма. Дисграфия у детей – это частичное нарушение формирования и

Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения, которое выражается устойчивыми специфическими ошибками, обусловлеными несформированностью или расстройствами функций, обеспечивающих процесс чтения. По степени выраженности различают: алексию – полную невозможность овладения чтением