Предложите ребенку выполнить некоторые упражнения: Упражнения для губ:– растянуть губы в улыбку,– сделать губами трубочку,– закрыть верхней губой нижню и наооборот. Упражнения для языка: – широко открыть рот, поднять язык к
Предложите ребенку самостоятельно назвать картинки или повторить за Вами слова. М – мак, лимон, дым, сумкаН – нога, банан, сон, лентаП – поле, лопата, суп, капляБ – бутылка, собака, зуб,
Предложите ребенку назвать картинки или повторить за Вами слова: Дом собака мотоцикл термометрСлон тарелка аквариум светофорБелка помидор милиционер транспортОкно корзина спортсмен космонавт
1) Предложите ребенку послушать и повторить слоги и слова: па – ба па – ба – па коза – косата – да та – да – та Маша – каша
1) Предложите ребенку назвать предметы, которые его окружают (стол, шкаф, чашка, ручка, мяч, туфли, расческа, майка, зеркало, кастрюля, телевизор, лампа, молоко, банка, хлеб и т. д.). 2) Покажите ребенку предмет,
1) Проверьте, умеет ли Ваш ребенок образовывать множественное число имен существительных. Покажите ребенку сначала один, а затем несколько таких же предметов и предложите назвать их: ложка – ложки колесо –
1) Предложите ребенку ответить на вопросы: Как тебя зовут?Сколько тебе лет?Есть ли у тебя братик или сестричка?Какие у тебя самые любимые игрушки? 2) Проверьте, как Ваш ребенок может рассказать хорошо
Проверьте, как ребёнок понимает значение названия предмета. Предложите ему показать: Лампу, окно, стол, ручку, чашку, расческу, мишку, туфли. 2) Что-бы узнать, понимает ли ребёнок значение действий предмета, предложите показать. Кто идет?Кто