Предложите ребенку выполнить некоторые упражнения: Упражнения для губ:— растянуть губы в улыбку,— сделать губами трубочку,— закрыть верхней губой нижню и наооборот. Упражнения для языка: — широко открыть рот, поднять язык к верхним зубам, затем опустить к нижним; — потянуться кончиком языка к правому уголку губ, затем к левому; — пощелкать языком. Упражнения для челюстей: — подвигать нижней челюстью вправо-влево; — […]
Предложите ребенку самостоятельно назвать картинки или повторить за Вами слова. М – мак, лимон, дым, сумкаН – нога, банан, сон, лентаП – поле, лопата, суп, капляБ – бутылка, собака, зуб, клубникаТ – тачка, молоток, халат, сеткаД – дом, вода, сад, дноВ – вата, сова, лев, внукФ – фокус, кафе, шкаф, флагГ – гуси, нога, сапог, […]
Предложите ребенку назвать картинки или повторить за Вами слова: Дом собака мотоцикл термометрСлон тарелка аквариум светофорБелка помидор милиционер транспортОкно корзина спортсмен космонавт
1) Предложите ребенку послушать и повторить слоги и слова: па – ба па – ба – па коза – косата – да та – да – та Маша – каша – вашака – га га – ка – ха дочка – точка – бочкава – фа ва – ва – фа пить – бить […]
1) Предложите ребенку назвать предметы, которые его окружают (стол, шкаф, чашка, ручка, мяч, туфли, расческа, майка, зеркало, кастрюля, телевизор, лампа, молоко, банка, хлеб и т. д.). 2) Покажите ребенку предмет, а затем, указывая на разные части этого предмета, предложите ему назвать их: Чайник — ручка, крышка, носикСтул — спинка, ножки, сидениеМашина – кабина, кузов, колеса, […]
1) Проверьте, умеет ли Ваш ребенок образовывать множественное число имен существительных. Покажите ребенку сначала один, а затем несколько таких же предметов и предложите назвать их: ложка – ложки колесо — колесашапка – шапки окно – окнамяч – мячи дом — домацветок – цветы листок — листья 2) А множественное число глаголов? Предложите ребенку […]
