Перейти к содержимому
  • Войти или Зарегистрироваться
Український логопедичний сайт
  • О нас
  • Родителям
    • Почему нужно вовремя обратиться к специалисту?
    • Копилка советов родителямВсестороннее развитие правильной речи Видимо, каждую семью, где растет малыш беспокоит вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте целом, и речевое развитие в частности. Развитие речи ребенка начинается с самого рождения. Навыки правильной речи ребенок приобретает в семье. Все то, что делают родители для общего и речевого развития своего ребенка имеет большое значение для всего дальнейшего жизни. Речи необходимо учить, прежде всего, путем личного примера. Ребенок должен слышать правильную, четкую речь, желательно, чтобы отец и мать разговаривали с малышом на одном, на родном языке. Очень важно, что именно, и в каком виде воспринимает слух ребенка в раннем и младшем возрасте, в наиболее благоприятные годы ее жизни.
    • Возрастные особенности речевого развития ребенка
    • Словарь логопедических терминов
    • Логопедичексие игры и упражнения
    • Проверьте уровень речевого развития Вашего ребенка
  • Логопедам
    • Принципы коррекционной работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей младшей группы с ОНР
    • Речевая карта для обследования детей с ОНР
    • Развитие слухового восприятия у детей дошкольного возраста
    • Классификация гласных звуков
    • Артикуляция гласных звуков
    • Классификация согласных звуков
    • Артикуляция согласных звуков
  • Логопедический справочник
    • Дислалия
    • Дизартрия
    • Ринолалия
    • Алалия
    • Общее недоразвитие речи
    • Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
    • Дисграфия
    • Дислексия
  • Нарушения произношения
    • Звуки с, з, ц
    • Звуки ш, ж, ч.
    • Звуки л, л’
    • Звуки р, р’
  • Видео
  • Контакты
Український логопедичний сайт
  • О нас
  • Родителям
    • Почему нужно вовремя обратиться к специалисту?
    • Копилка советов родителямВсестороннее развитие правильной речи Видимо, каждую семью, где растет малыш беспокоит вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте целом, и речевое развитие в частности. Развитие речи ребенка начинается с самого рождения. Навыки правильной речи ребенок приобретает в семье. Все то, что делают родители для общего и речевого развития своего ребенка имеет большое значение для всего дальнейшего жизни. Речи необходимо учить, прежде всего, путем личного примера. Ребенок должен слышать правильную, четкую речь, желательно, чтобы отец и мать разговаривали с малышом на одном, на родном языке. Очень важно, что именно, и в каком виде воспринимает слух ребенка в раннем и младшем возрасте, в наиболее благоприятные годы ее жизни.
    • Возрастные особенности речевого развития ребенка
    • Словарь логопедических терминов
    • Логопедичексие игры и упражнения
    • Проверьте уровень речевого развития Вашего ребенка
  • Логопедам
    • Принципы коррекционной работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей младшей группы с ОНР
    • Речевая карта для обследования детей с ОНР
    • Развитие слухового восприятия у детей дошкольного возраста
    • Классификация гласных звуков
    • Артикуляция гласных звуков
    • Классификация согласных звуков
    • Артикуляция согласных звуков
  • Логопедический справочник
    • Дислалия
    • Дизартрия
    • Ринолалия
    • Алалия
    • Общее недоразвитие речи
    • Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
    • Дисграфия
    • Дислексия
  • Нарушения произношения
    • Звуки с, з, ц
    • Звуки ш, ж, ч.
    • Звуки л, л’
    • Звуки р, р’
  • Видео
  • Контакты
  • Войти или Зарегистрироваться
  • О нас
  • Родителям
    • Почему нужно вовремя обратиться к специалисту?
    • Копилка советов родителямВсестороннее развитие правильной речи Видимо, каждую семью, где растет малыш беспокоит вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте целом, и речевое развитие в частности. Развитие речи ребенка начинается с самого рождения. Навыки правильной речи ребенок приобретает в семье. Все то, что делают родители для общего и речевого развития своего ребенка имеет большое значение для всего дальнейшего жизни. Речи необходимо учить, прежде всего, путем личного примера. Ребенок должен слышать правильную, четкую речь, желательно, чтобы отец и мать разговаривали с малышом на одном, на родном языке. Очень важно, что именно, и в каком виде воспринимает слух ребенка в раннем и младшем возрасте, в наиболее благоприятные годы ее жизни.
    • Возрастные особенности речевого развития ребенка
    • Словарь логопедических терминов
    • Логопедичексие игры и упражнения
    • Проверьте уровень речевого развития Вашего ребенка
  • Логопедам
    • Принципы коррекционной работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей младшей группы с ОНР
    • Речевая карта для обследования детей с ОНР
    • Развитие слухового восприятия у детей дошкольного возраста
    • Классификация гласных звуков
    • Артикуляция гласных звуков
    • Классификация согласных звуков
    • Артикуляция согласных звуков
  • Логопедический справочник
    • Дислалия
    • Дизартрия
    • Ринолалия
    • Алалия
    • Общее недоразвитие речи
    • Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
    • Дисграфия
    • Дислексия
  • Нарушения произношения
    • Звуки с, з, ц
    • Звуки ш, ж, ч.
    • Звуки л, л’
    • Звуки р, р’
  • Видео
  • Контакты

Контакты

  • Главная
  • Контакты

    • Українська

    Рубрики

    Карта ДУЗ Киева для детей с недостатками речи

    ВИДЕО

    ✅Дидактична гра «Що заховала Злата?»  допоможе дитині в ігровій формі автоматизувати звук [з] на початку слова та ввести його в речення. Крім того вона розвиває фонематичний слух, слухову та зорову увагу, пам’ять. Також в процесі гри дитина вчитиметься складати речення та вправлятиметься у використанні знахідного відмінку іменників. Ця гра стане в нагоді на етапі, коли дитина вже навчилась вимовляти звук [з] ізольовано та в складах. Не забувайте слідкувати за вимовою звука [з] та вчасно виправляти дитину, якщо вона помилилась. Граючи навчаємось! 
Автор Олена Юрчук
https://logopedia.com.ua/holovna/

Флавовір – лікування і профілактика ГРВІ та грипу. 
- Застосовують від народження  
- Дозволений з 1-го дня життя 
- Нормалізує роботу імунної системи 
Детальніше - https://flavovir.ua
    Дуже часто дітям дошкільного віку складно опанувати таке поняття, як мʼякість приголосних звуків. Дане відео в ігровій формі дасть  дітям практичне уявлення про м’які та тверді приголосні звуки, ознайомить з умовним позначенням м’якого приголосного звука.
Навчаємось граючи🤗
Автор Олена Юрчук
https://logopedia.com.ua/holovna/

Флавовір – лікування і профілактика ГРВІ та грипу. 
- Застосовують від народження  
- Дозволений з 1-го дня життя 
- Нормалізує роботу імунної системи 
Детальніше - https://flavovir.ua
    Слухай, повторюй, вивчай - гарно й чітко вимовляй!
Заучування  віршів розвиває пам’ять увагу, збагачує словниковий запас дитини. А прослуховування  вірша з опорою на малюнки захоплює дітей, дозволяє значно швидше запам’ятати текст та перетворює заняття в гру. Використовуйте це відео на заняттях під час автоматизації звука [л] та диференціації звуків [л]-[л'].
https://logopedia.com.ua/holovna/

Флавовір – лікування і профілактика ГРВІ та грипу. 
- Застосовують від народження  
- Дозволений з 1-го дня життя 
- Нормалізує роботу імунної системи 
Детальніше - https://flavovir.ua
    Для успішного навчання в школі, оволодінням процесами читання та письма, необхідно ще в дошкільному віці допомогти дитині навчитися виконувати звуковий аналіз слів.  Знайомство зі звуковим аналізом слів доцільно починати тоді, коли в дитини вже є певна база знань, а саме, коли вона вже ознайомлена зі звуками. Дитина має зрозуміти, що слово складається з окремих звуків, і так само  з окремих звуків можна скласти слово. Але, щоб допомогти дитині легко засвоїти звуковий склад слова, спочатку необхідно ознайомитися з певними етапами роботи.

1. Спочатку звук, потім буква. Починати знайомити дітей з буквами треба після того, як дитина ознайомиться зі звуком, що позначається цією буквою. 
2. Буква - це графічне зображення звука. Не плутайте поняття «звук» і «буква». Звук – це те, що ми чуємо і вимовляємо. Буква – це те, що ми бачимо та пишемо.
3. Звуки поділяються на голосні (наголошені/ненаголошені) та приголосні (дзвінкі/глухі, тверді/мʼякі) . 
 4. Вивчаючи з дошкільниками звуки, не використовуйте алфавітну назву букви «бе», «ем», «ша», а промовляйте саме звук: [б], [м], [ш]. 
5. Починайте з найпростішого, навчіть дитину виділяти звуки у слові у певній послідовності:
 - на початку слова (перший звук);
 - в кінці слова (останній звук);
 - в середині слова (звук займає будь-яку позицію, крім першої та останньої); 
 - повний звуковий аналіз (визначення порядку й кількості звуків у слові, кількість складів та наголошений звук). 
Цікаво та з користю проводьте час з дітьми, навчаємо граючись!
Автор Олена Юрчук.
https://logopedia.com.ua/holovna/

Флавовір – лікування і профілактика ГРВІ та грипу. 
- Застосовують від народження  
- Дозволений з 1-го дня життя 
- Нормалізує роботу імунної системи 
Детальніше - https://flavovir.ua
    Більше відео Підпісатися

    МЕНЮ

    • О нас
    • Родителям
    • Логопедам
    • Логопедический справочник
    • Нарушения произношения
    • Видео
    • Контакты

    НЕДАВНИЕ ЗАПИСИ

    • Зрительная память
    • О пользе скороговорок
    • Развитие лексико-грамматической стороны речи, словоизменение, образование множественного родительного падежа.
    • Процесс автоматизации звука
    • Чем полезны скороговорки?
    • Как выбрать хорошего детского логопеда?
    • facebook
    • youtube

    Український логопедичний сайт © 2007-2025

    Orchid Store тема от Themebeez