Уменьшение количества железа в рационе грудных детей может помочь снизить риск развития болезни Паркинсона и связанных с этим проблем с речью в дальнейшей жизни, свидетельствуют новые исследования.
Исследование, проведенное врачами из Института нейронауки и психического здоровья Флори при Мельбурнском Университете, указывает на то, что серьезных симптомов болезни Паркинсона, включающих снижение способности общаться с помощью речи, можно избежать, если младенцы меньше потребляют железо в ранние годы.
Автор исследования д-р Доминик Хейр объяснил Sydney Morning Herald: «Мы рассматривали количество людей, умирающих от болезни Паркинсона в странах с высоким уровнем дохода, таких как США, Великобритания, Швеция и Австралия, которые ввели обогащение железом продуктов, таких как мука, в 1930-х годах».
«Мы собрали доказательства того, что 60 лет спустя в этих странах наблюдается всплеск смертности от болезни Паркинсона, который продолжает расти».
Дополнительное железо было добавлено в детскую молочную смесь в Великобритании примерно 80 лет назад, чтобы уменьшить риск развития анемии у младенцев. Однако теперь, когда эти лица достигли пожилого возраста, среди пожилых людей растет количество случаев болезни Паркинсона.
С одной стороны, это может быть просто связано с тем, что люди в среднем живут дольше, что, естественно, означает, что больше людей будут нуждаться в услугах логопедов и других медицинских работников, поскольку они заболевают дегенеративными заболеваниями, такими как болезнь Паркинсона и другие формы деменции.
Но с другой стороны, врачи считают, что существует связь между этим дополнительным потреблением железа в их ранние годы и их здоровьем в дальнейшей жизни.
Учитывая это, авторы исследования призывают, чтобы дети, которым требуется дополнительное железо, получали его в более натуральной форме, например, через шпинат или нежирное мясо, а не в искусственно обогащенном виде. Они надеются, что это приведет к уменьшению количества людей с диагнозом болезнь Паркинсона в будущем, и в результате меньше людей будут испытывать трудности в общении с помощью речи.