Предложите ребенку выполнить некоторые упражнения: Упражнения для губ:– растянуть губы в улыбку,– сделать губами трубочку,– закрыть верхней губой нижню и наооборот. Упражнения для языка: – широко открыть рот, поднять язык к

Предложите ребенку самостоятельно назвать картинки или повторить за Вами слова. М – мак, лимон, дым, сумкаН – нога, банан, сон, лентаП – поле, лопата, суп, капляБ – бутылка, собака, зуб,

Предложите ребенку назвать картинки или повторить за Вами слова: Дом                  собака                       мотоцикл               термометрСлон                 тарелка                     аквариум                 светофорБелка                помидор                   милиционер           транспортОкно                 корзина                    спортсмен               космонавт

1) Предложите ребенку послушать и повторить слоги и слова: па – ба               па – ба – па                             коза – косата – да               та – да – та                              Маша – каша

1) Предложите ребенку назвать предметы, которые его окружают (стол, шкаф, чашка, ручка, мяч, туфли, расческа, майка, зеркало, кастрюля, телевизор, лампа, молоко, банка, хлеб и т. д.). 2) Покажите ребенку предмет,

1)  Проверьте, умеет ли Ваш ребенок образовывать множественное число имен существительных.  Покажите ребенку сначала один, а затем несколько таких же предметов и предложите назвать их: ложка – ложки                                         колесо –

1) Предложите ребенку ответить на вопросы: Как тебя зовут?Сколько тебе лет?Есть ли у тебя братик или сестричка?Какие у тебя самые любимые игрушки?  2) Проверьте, как Ваш ребенок может рассказать хорошо

Проверьте, как ребёнок понимает значение названия предмета. Предложите ему показать: Лампу, окно, стол, ручку, чашку, расческу, мишку, туфли. 2) Что-бы узнать, понимает ли ребёнок значение действий предмета, предложите  показать. Кто идет?Кто

Цель артикуляционной гимнастики – развитие подвижности органов речевого аппарата, выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов необходимых для правильного произношения звуков. Артикуляционную гимнастику желательно проводить ежедневно, отводя на нее от 5

Одной из причин нарушения звукопроизношения у детей может быть недостаточная подвижность органов артикуляции: языка, губ, челюстей и  мягкого неба. Нарушение подвижности этих органов (малоподвижность) тянет за собой нечеткое, гнусавое (с